校企案例

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  校企案例

  浙江大學(xué)工程師學(xué)院：卓越工程師培養(yǎng)必修課
  
  浙大工程師學(xué)院作為首批國家卓越工程師學(xué)院，旨在培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的高端工程領(lǐng)軍人才和卓越工程師（碩士/博士）。學(xué)院為研究生教學(xué)設(shè)立了八大基礎(chǔ)必修模塊，涵蓋了工程樣品設(shè)計(jì)與加工、工程機(jī)械與智能操控、工業(yè)傳感互聯(lián)與云計(jì)算等領(lǐng)域，致力于幫助"未來工程師"們的專業(yè)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
  
  在校企雙方通力合作的推動(dòng)下，先臨三維提供的企業(yè)課程，及高精度三維掃描儀與配套軟件，均已被納入“工程樣品設(shè)計(jì)與加工”基礎(chǔ)必修模塊的教學(xué)大綱。
  
  先臨三維作為教學(xué)共建的企業(yè)方，多次派技術(shù)團(tuán)隊(duì)配合教學(xué)組開展課程教學(xué)。
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  浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院：產(chǎn)教融合共育文博數(shù)字技能人才
  
  浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)行業(yè)數(shù)字化變革，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，基于先臨三維3D數(shù)字化技術(shù)，在非遺專業(yè)群建設(shè)中，開設(shè)文物數(shù)字修復(fù)課程，培養(yǎng)掌握數(shù)字化技能的文博行業(yè)“新”技能人才。
  
  通過雙軌驅(qū)動(dòng)，四階遞進(jìn)的方式，校企雙方工學(xué)結(jié)合，營造學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為特殊學(xué)生提供更多的就業(yè)可能性，為文博行業(yè)數(shù)字人才培養(yǎng)提供可參考的校企合作模式。
  
  配套設(shè)備：Transcan C 可變分辨率掃描儀、EinScan 系列各款三維掃描儀、AccuFab-L4K 3D打印機(jī)。
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  廣州工貿(mào)技師學(xué)院：以賽促教，共育高技能人才
  
  2018年起，以世賽CAD機(jī)械設(shè)計(jì)賽項(xiàng)為切入點(diǎn)開展合作，2022年正式簽約校企合作。
  
  

  作為世賽CAD項(xiàng)目的中國集訓(xùn)牽頭基地，廣州工貿(mào)共設(shè)有18個(gè)符合世賽標(biāo)準(zhǔn)的工位，均配備了三維掃描儀、三維打印機(jī)以及各類先進(jìn)機(jī)械加工設(shè)備。其中，先臨三維支持的高精度工業(yè)3D掃描儀，提供快速獲取零件高精度3D模型的解決方案，有效提高數(shù)字化設(shè)計(jì)效率，為青年工匠在賽事中的出色表現(xiàn)提供支持。
  
  校企雙方以世賽為標(biāo)桿，通過“賽 — 產(chǎn) — 教”的獨(dú)特模式，攜手打造賽教融合新典范。
  
  依托先臨三維的高精度工業(yè)3D視覺設(shè)備，將數(shù)字化技術(shù)的觸角延伸到更多的專業(yè)領(lǐng)域，鋪設(shè)一條“3D數(shù)字+”的技能人才成長之路，為國家的職業(yè)教育與行業(yè)需求之間搭建一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。
  
  配套設(shè)備：手持激光三維掃描儀Freescan Combo、多功能3D掃描儀Einscan Pro EP等。

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  浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：助力復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)
  
  2016年起，以增材制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為結(jié)合點(diǎn)，廣泛開展各項(xiàng)合作。
  
  多學(xué)院產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)：聯(lián)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、智能制造學(xué)院創(chuàng)立產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，聯(lián)合西門子共同建立浙江省“企業(yè)智能化協(xié)同創(chuàng)新中心”——“數(shù)字孿生技術(shù)實(shí)踐基地”，支持學(xué)院開展增材制造及創(chuàng)意數(shù)字化設(shè)計(jì)相關(guān)課題，支持學(xué)院專家對生產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真進(jìn)行理論探索和實(shí)踐操作。

  
  

  賽事共辦：共同承辦2018年12月浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一帶一路南非學(xué)歷教育教學(xué)項(xiàng)目：The Subjects of 3D Printing Curriculum Design for South Africa Students（全天制/一個(gè)月）；共辦2021“筑臺(tái)引鳳，浙里創(chuàng)業(yè)”兩岸文化交流與設(shè)計(jì)邀請賽，助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

  
  

  橫向課題：聯(lián)合上下游公司，開展橫向課題項(xiàng)目，目前正圍繞亞殘會(huì)皮劃艇項(xiàng)目共同開展課題。

  
  

  人才合作：優(yōu)先吸納、推薦優(yōu)秀學(xué)生到先臨及合作伙伴公司實(shí)習(xí)、工作。

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  蕭山技師學(xué)院：多維發(fā)展，共建國際標(biāo)準(zhǔn)一流技師院校
  
  2018年起，以世賽CAD機(jī)械設(shè)計(jì)賽項(xiàng)為切入點(diǎn)開展合作。
  
  基地共建：世界技能大賽CAD機(jī)械設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、增材制造項(xiàng)目省級(jí)集訓(xùn)基地。
  
  賽事共同承辦：第46界世界技能大賽CAD賽項(xiàng)、增材制造賽項(xiàng)浙江省選拔賽；蕭山區(qū)“行行出狀元”電視擂臺(tái)賽“先臨三維杯”增材制造與機(jī)械設(shè)計(jì)職業(yè)技能大賽；數(shù)字技能挑戰(zhàn)賽等。
  
  課程共同開發(fā)：數(shù)控方向活頁式教材開發(fā)，三維設(shè)計(jì)選修課開發(fā)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一體化項(xiàng)目制課程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，勞動(dòng)教育課程。
  
  專業(yè)共建：共建工業(yè)設(shè)計(jì)與原型制作新專業(yè)，共同成立工業(yè)設(shè)計(jì)軟件聯(lián)合培訓(xùn)中心，每兩個(gè)月，校企交流座談，多維度分享行業(yè)發(fā)展情況，人才培養(yǎng)方式。
  
  當(dāng)?shù)仄髽I(yè)服務(wù)：校創(chuàng)客中心承接杭州企業(yè)研發(fā)、逆向設(shè)計(jì)、檢測等多種業(yè)務(wù)。
  
  人才選拔：先臨三維每年吸納蕭山技師相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，累積超40人。