如果有一天，歷史文化知識的獲取不再是對著白紙黑字，而是通過看各種各樣的微縮景觀，在場景中get新知識，是不是覺得很棒?

  歷史+藝術+3D技術制作微縮景觀，致敬中國文化傳統

  廣州美術學院雕塑系的余楠老師團隊就將現代多媒體手段應用于藝術創作過程中，利用先臨三維的3D掃描和3D打印技術，制作了湖南淥江書院的山長聘任微縮場景(山長是歷代對書院講學者的稱謂，授業者稱之為山長)。

  生動詮釋出“晚清中興四大名臣”之一的左宗棠被淥江書院聘任為山長的聘任儀式，向中國珍貴的書院文化與重師之道致敬。

  △《山長聘任》微縮景觀成品展示 作者：余楠

  整個作品中的人物及場景無不因勢象形，各具情態。體現了余楠老師及團隊力倡的“時代風格、雕塑精神、藝術氣派”的藝術風格。

  在這個微縮場景中，平均一個人物大小才十幾厘米，但細若蚊足，鉤畫了了，使人喟嘆技藝精湛靈巧。

  那么余楠老師如何帶領自己的團隊“穿越”到微縮場景中的?下面，小編就為大家揭示這個精美作品誕生的過程。

  1、設計概念稿

  首先，余楠老師根據淥江書院對山長聘任儀式的描述，創作出微縮場景的設計稿。儀式主要包括五個部分，這也是在當時書院正式聘請一位山長的流程：

  2、3D掃描

  團隊成員穿上服裝，并擺好造型，使用先臨三維的EinScan-Pro手持式三維掃描儀采集人物3D數據。

      EinScan-Pro手持式三維掃描儀出色的手持掃描功能，幫助余老師很快就完成了人像的3D掃描過程，精確的三維數據為后期人物的模型修改提供了有利條件。

  3、模型修改

  將獲取到的3D數據導入三維軟件里進行修改，并利用數據建模的方式營造出書院建筑場景;將人物在場景中進行組合。

  △ 場景組合：3D打印&上色

  利用先臨三維的SLA 3D打印技術，將人物和建筑模型完整地打印出來，并進行上色，整個制作流程就完成了。

  △ 3D打印

  △ 3D打印成品：三維數據&實景對比

  場景一：書院首士年末備聘禮，恭請知縣發放聘書

  場景二：山長次年初春赴院與知縣教諭、訓導與首士備酒宴一席，贄儀銀四兩，錢二十串。

  場景三：整肅衣冠，率生徒入學，依次向孔子，山長行拜師禮。

  場景四：上學后，書院首士請山長及縣令、兩學師小飲。

  場景五：越數日，再請山長到興賢堂陪宴，禮節甚恭。

  除了《山長聘任》的微縮模型，余楠老師還結合3D技術為淥江書院制作完成了多尊雕塑，包括《左宗棠》、《英雄俠女》、《左宗棠與陶澍徹夜長談》等。

  △《左宗棠》作者：余楠

  △《英雄俠女》 —— 李靖與紅拂女 作者：余楠

  △《左宗棠與陶澍徹夜長談》作者：余楠

  關于3D技術在本案例中發揮的價值，余老師總結道：

  3D掃描-模型更逼真

  3D掃描的應用對本次微縮景觀的逼真性做了極大的貢獻;景觀中人物的微表情、衣服的線條、褶皺等細節均得以體現。

  3D打印-效率更高

  由于先臨三維的SLA 3D打印機可以同時打印多個人物模型，這大大優化了工作效率。

  藝術與3D技術融合-弘揚傳統文化

  用藝術與3D技術相結合的方式，能讓抽象的歷史具象化，讓更多的公眾能夠身臨其境，體會尊師重教的優良傳統，不忘歷史長河中的名人偉績。讓藝術更有想象力，讓“傳道授業”更有感染力。